2019 年，中華人民共和國教育部出臺了《教育部關(guān)于加強高校實驗室安全工作的意見》，再次強調(diào)“安全是教育事業(yè)不斷發(fā)展、學生成長成才的基本保障”.在此教學理念的指引下，高校實驗室安全管理工作者要牢記“安全教育培訓”是立德樹人的基本要求，而每位學生的實驗室準入權(quán)限是實驗室安全工作者的重要抓手。

高校實驗室是學校里人、財、物比較集中的固定場所，實驗物資種類多、人員安全知識參差不齊、安全隱患分布廣，包括：易燃易爆化學品、有毒化學品、電離輻射、生物病原體、特種設備等，所以能夠進入實驗室的人員必須是經(jīng)過學校、院（系）、實驗室三級安全教育培訓并考核合格。

潔凈實驗室或廠房由于采用空氣凈化等技術(shù)，大多環(huán)境封閉；進入潔凈實驗室必須更換標準、合規(guī)的無塵實驗室服，經(jīng)過風淋清潔、消毒等一系列措施 ；潔凈室內(nèi)工藝布局緊密、設備種類繁多，基于人員安全、設備保養(yǎng)、維持潔凈室內(nèi)環(huán)境參數(shù)等角度出發(fā)，準入潔凈實驗室安全培訓的內(nèi)容也更多，準入權(quán)限審核也比普通實驗室更加嚴格。